%0 Journal Article %T نیازسنجی آموزشی بهبود دانش ژئواستراتژی در نداجا %J مطالعات جغرافیایی نواحی ساحلی %I دانشگاه گیلان %Z 2783-1191 %A متقی دستنایی, افشین %A دانا, حسین %D 2022 %\ 09/23/2022 %V 3 %N 3 %P 37-50 %! نیازسنجی آموزشی بهبود دانش ژئواستراتژی در نداجا %K ژئواستراتژی %K ژئوپلیتیک %K نداجا %K آموزش %K نیازسنجی %R 10.22124/gscaj.2022.21608.1149 %X تحقیق حاضر با هدف نیازسنجی آموزشی در جهت بهبود دانش ژئواستراتژی در نداجا انجام گرفت. پژوهش حاضر از جمله تحقیقات آمیخته بود که به‌صورت کیفی و کمّی انجام گردید. ابزار مورد استفاده در این پژوهش بعد از انجام مصاحبه و رسیدن به اشباع نظری تدوین شد که شامل 39 گویه و در قالب هفت نیاز کلی شامل: نیاز به شناخت در خصوص کشور، جمعیت، جامعه، سیاست، اقتصاد، سرزمین و استراتژی به‌صورت پنج گزینه­ای لیکرت (خیلی‌زیاد، 5 امتیاز تا خیلی‌کم، 1 امتیاز) تدوین شد. جامعۀ آماری تحقیق حاضر در بخش کیفی شامل خبرگان آگاه به موضوع پژوهش بودند که با توجه به آگاهی لازم در خصوص تحقیق حاضر، مشخص گردیدند. به‌منظور شناسایی این نمونه­ها، از روش نمونه­گیری هدفمند استفاده گردید. این نمونه­گیری تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت و در نهایت تعداد 14 نفر به‌عنوان نمونه در بخش کیفی مشخص گردیدند. همچنین جامعة آماری در بخش کمّی تحقیق شامل تمامی افراد حاضر در نیروی دریایی ارتش ج.ا.ایران بودند که به موضوع تحقیق اشراف کامل داشتند. بر اساس انتخاب گلوله‌برفی، تعداد 54 نفر به‌عنوان نمونه تحقیق مشخص شدند. در نهایت پس از پخش و جمع‌آوری پرسشنامه­های تحقیق، تعداد 41 پرسشنامه مورد تجزیه‌و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق حاضر نشان داد که نیازهای آموزشی بهبود دانش ژئواستراتژی در نداجا شامل نیاز در خصوص شناخت کشور، سرزمین، جمعیت، جامعه، اقتصاد، سیاست و استراتژی می­باشد. نتایج تحقیق حاضر همچنن نشان داد که تمامی نیازهای شناسایی شده در مدل تحقیق از تأثیرگذاری معناداری برخوردار است. بنابراین توجه به مسائل مربوط به کشور، سرزمین، جمعیت، جامعه، اقتصاد، سیاست و استراتژی در برنامه­های آموزشی مربوط به ژئواستراتژی در نداجا ضروری می­باشد. %U https://hgscaj.guilan.ac.ir/article_5942_3db4b96614f446a3a14420628ca2c455.pdf